Год дошкольного образования

Год дошкольного образования

✫ ✫ ✫

2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования. Соответствующее распоряжение (№Р-330) было подписано 31 декабря 2025 года.

Цели инициативы:

Главная задача — повысить качество воспитания и развития дошкольников, улучшить инфраструктуру детских садов и оказать всестороннюю поддержку педагогам. Как отметил министр просвещения Сергей Кравцов, дошкольное образование — это прочный фундамент, на котором строится будущее ребёнка. Именно в раннем возрасте формируются базовые знания и навыки, необходимые для успешного обучения в школе.

Основные направления работы:
В рамках тематического года запланированы системные изменения по нескольким ключевым направлениям:

• Нормативно-правовое регулирование. Разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания, а также внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС) для усиления воспитательной составляющей.
• Инфраструктура и среда. Создание рекомендаций по оформлению пространств в детских садах, включая создание комфортных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
• Цифровизация. Запуск единого цифрового ресурса для педагогических работников и родителей. На платформе будут собраны методические материалы, лучшие управленческие практики, мультфильмы, рекомендуемая литература и игровые средства обучения. Доступ к ресурсу планируется обеспечить, в том числе, через мессенджер MAX. Запуск ресурса запланирован на 1 сентября 2026 года.

Вот как это будет выглядеть на практике::

• Единая цифровая платформа. С 1 сентября 2026 года запускается общий ресурс для дошкольного образования. Он станет своеобразной федеральной методической библиотекой. В ней соберут контент, полезный всем участникам процесса: воспитателям (методички, сценарии занятий), заведующим и методистам (лучшие управленческие практики), а также родителям (рекомендации по развивающему контенту: какие мультфильмы, книги, сказки подходят, какие игрушки выбрать). Доступ к части материалов планируют организовать даже через мессенджеры (например, через МАКС).
• Автоматизация рутинных процессов. Многие сады переходят на цифровые системы, чтобы снизить бумажную нагрузку на педагогов. С их помощью можно вести электронный журнал, планировать занятия, формировать отчёты, автоматизировать запись детей и создавать цифровой профиль воспитанника. Также внедряют системы контроля питания и посещаемости.
• Использование адаптированных федеральных решений. Например, Типовое облачное решение (ТОР) «Моя школа» расширили — теперь его функционал успешно применяют и в дошкольных организациях. В системе есть Универсальная библиотека цифрового образовательного контента (УБ ЦОК): там собраны методические материалы, видеоуроки и интерактивные ресурсы. Это особенно ценно при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Через интеграцию с платформой «Сферум» педагоги могут создавать чаты и проводить видеозвонки для связи с родителями или коллегами.
• Информирование семей. Через личные кабинеты в таких системах родители в реальном времени смогут смотреть расписание, узнавать об анонсах мероприятий и получать материалы, которые можно использовать для занятий дома.

Инструменты для индивидуальной работы. Уже появились специализированные цифровые помощники. Например, для педагогов, которые работают с детьми с особыми потребностями, запустили конструктор программ. Он помогает быстро составить индивидуальную программу коррекционно-развивающей работы: система сама учитывает федеральные требования и особенности ребёнка.

• Кадровый вопрос. Усиление подготовки специалистов для системы дошкольного образования. В течение года пройдёт Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России».
• Взаимодействие с родителями. Поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников. К 2030 году планируется охватить этой программой все субъекты РФ.
• Научно-исследовательская деятельность. Проведение исследований для обновления и разработки актуальных методических подходов к воспитанию.

Организационные моменты.

Для координации работы создан организационный комитет. Федеральным оператором реализации плана мероприятий назначен ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка».
Торжественная церемония открытия Года дошкольного образования прошла 26 февраля 2026 года в Московском педагогическом государственном университете в рамках V Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель — Будущее России!».
На региональном уровне также разрабатываются и утверждаются свои планы мероприятий с учётом федерального.

Дополнительные проекты.

С 1 сентября 2026 года в системе дошкольного образования стартует новый проект «Добрые игры». Он разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирован для дошкольников. Проект предполагает проведение занятий с детьми от 3 до 7 лет, на которых через игровую деятельность будут рассказываться о семье, Родине, труде, культуре и исторических событиях.

Где найти дополнительную информацию.

• Официальный портал Года дошкольного образования: 2026.irzar.ru

• Сообщество во «ВКонтакте»: vk.com

✪ Распоряжение Министерства просвещения РФ № Р-63 от 25.02.2026" Об утверждении плана мероприятий по повышению эффективности решения воспитательных задач в ДОО до 2030 года".